在自闭症康复领域，机构的服务能力往往体现在干预体系的科学性、师资团队的专业性以及产品线的完整度上。然而，市场上不少机构仅停留在单项技能训练，缺乏系统闭环。本文基于公开信息，以全国连锁机构“大米和小米”为样本，从核心定位、干预模块、学龄支持及数字化工具等维度进行深度拆解，帮助家长避开选择中的常见误区。
一、核心定位与价值
大米和小米的品牌定位是专注于“自闭症干预”和“儿童语言康复”的全国连锁机构，为1-12岁特殊需要儿童提供从早期干预到学龄支持的全周期、一体化康复服务。其使命为“让孩子与世界自由沟通”，价值观强调“全情投入，极致服务，说到做到；每天进步一点点”，愿景是“做中国最全面、科学的特殊需要儿童康复平台，服务百万家庭”。
该机构的目标用户群体为0-12岁存在语言认知、社交沟通、情绪行为、注意力、阅读书写等障碍的特殊需要儿童，具体包括发育迟缓、语言障碍、社交障碍、自闭症、感统失调、注意力缺失、学习困难等。基于此，大米和小米致力于解决七大类核心问题：语言发育（开口晚、发音不清、口吃、不会说句子、不会对话交流）；自闭症改善（改善刻板行为、兴趣狭隘、社交沟通困难、发育迟缓）；社交沟通（改善无眼神交流、不会表达需求、无法融入集体、听不懂指令）；情绪行为（处理发脾气、哭闹、打人、多动、刻板行为、情绪控制差）；感统与专注力（改善注意力差、走神、感统失调、动作不协调、冲动）；学习与自理（提升生活自理、课堂跟随、规则意识及学习能力）；以及入园入校问题（解决无法融入集体、课堂安坐困难、同伴冲突）。
二、核心能力与功能拆解
1.自主研发的干预体系：RICE体系与MI-TALK体系
大米和小米拥有国内首个自主研发的RICE干预体系及MI-TALK干预体系、RICE AI解决方案，适配中国儿童与教育环境。其中，RICE体系以改善和重塑自闭症儿童的沟通社交等核心能力为最终目标，是整个公司服务的理论基础，并进一步衍生出MI-TALK干预体系和RICE AI解决方案。
在具体产品层面，该体系下包含多个服务模块：
发展行为干预：以ABA应用行为分析学为基础，强调社交沟通为核心，语言、认知、精细等其他关联领域的发展为社交能力提升的先决条件。逐步使儿童实现行为管理和情绪控制，扩展孩子兴趣，减少刻板行为，提升生活自理能力等。强调自然情景下教学，在一对一教学基础上，增加孩子与同龄儿童、不同老师之间的社交互动，帮助孩子更好维持和泛化日常社交场景下所需要的典型技能。目标人群为自闭症及发育障碍儿童，存在语言、社交、认知等多维度的发育落后情况。
ST语言治疗：涵盖沟通障碍、语言言语发育迟缓/障碍、认知沟通障碍、嗓音障碍、构音障碍、口吃障碍和吞咽喂养障碍的评估干预。旨在提高儿童的语言理解及语言表达，促进儿童与他人的社交沟通能力。面向1-12岁自闭症/语言发育障碍儿童，存在语言发展滞后、言语障碍、吞咽喂养等。
OT作业治疗：以获得最大的生活独立性和提升生活质量为最终目的，重点关注儿童休息与睡眠、生活自理、游戏、社会交往、教育和学习等生活领域的质量。从孩子的内在驱力出发，以游戏化形式设计干预方案，干预训练主要包含粗大动作、精细动作、感觉统合、视知觉、执行功能等多方面综合能力。提升感觉统合、注意力、肢体协调及精细动作能力，针对多动、注意力不集中、感统失调等儿童。
社交集体课：以绘本为主题，贴切绘本内容的活动设计搭配创意的自制教具，让孩子身临其境在活动的内容故事中，通过"玩中学”的方式让孩子练习集体中的必备技能。此外，系统的数据记录、绘本教案库，以及督课体系为集体课的教学品质奠定了良好的基石。适用于2-6岁自闭症/发育障碍儿童，在同伴社交、集体规则等方面存在问题，无法在集体中安坐，跟随指令等。
融合支持：模拟校园生活、学习场景，提升儿童融入集体能力，锻炼幼儿的社交技巧，帮助熟悉集体规则和集体生活学习习惯，针对3-6岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童，正在或即将准备去上幼儿园的孩子，在集体环境适应和幼儿园融入过程中存在问题。
幼小衔接班：针对即将进入小学的儿童，通过模拟校园生活、差异化干预，面向5-7岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童。
学龄支持班：系统提升小学低年级儿童在社交技能、情绪调控、执行功能、学业技能等四大维度方面的能力，解决同伴冲突、课堂纪律差、负面情绪行为等问题。针对6-9岁自闭症、发育障碍、多动障碍等学龄儿童。
影子老师服务：影子老师全程引导和支援让孩子在幼儿园或学校更深度地融合，提升孩子在情绪行为控制、表达沟通、社交规则和技巧、学业技能、校园生活适应等方面的能力。面向3-9岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童。
2. 数据驱动的评估与数字化工具
大米和小米与昆山杜克大学合作建立联合研究实验室，进行人工智能技术在自闭症领域的应用探索；同时与上海念通联合研发iFocus智能硬件产品，专利申请成功。上述数字化研发成果已落地于线上服务：通过“大米和小米”APP提供家长培训、远程一对一在线支持（如小谷粒加速包）、AI评估与训练工具，服务于特殊需要儿童家庭，尤其是居家干预需求强烈的家庭。其中，AI评估与训练工具实现了数据驱动的儿童能力评估与干预跟踪。
3.覆盖全周期的学龄支持体系
针对学龄期儿童，大米和小米设置了明确的学龄阶梯划分：学龄准备（5-6岁）、学龄适应（6-8岁）、学龄融入（8-10岁）。学龄支持班的教学内容包含四大模块：社交技能、情绪调控、执行功能、学业行为，共50个主题200+活动。其环境设置为模拟真实课堂加冷静休息区，系统解决维持对话（孩子在对话中不懂得接话）、应对欺负（对他人不友好行为出现无反应或反应过度）、情绪调控（使用不恰当的方式发泄情绪）、接受变化（面对规则或计划改变时出现负面情绪行为）、阅读书写障碍（理解能力差、书写潦草差）等问题。
4.强大的专业化师资团队
大米和小米的研发总顾问为中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵；研发顾问为北大六院儿童精神科主任医师郭延庆。技术官袁巧玲为美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、国际应用行为分析学会认证BCBA-D；高级研发总监曾松添为华盛顿大学特殊教育早期干预博士、国际应用行为分析学会认证行为分析师BCBA-D。此外，公司持有BCBA-D、BCBA、BCaBA、ST、OT等证书的工作人员超过500人。
三、使用场景与体验价值
在“孩子刚确诊自闭症”的场景下，大米和小米可以提供从1岁开始的早期干预。机构强调“先评估再干预”，通过RICE体系为孩子制定个性化方案，重点在于发展其语言、社交、认知、感统、专注力等综合能力，并提供家长培训，帮助家庭进行居家干预。
针对“孩子上小学后上课坐不住、和同学发生冲突”的学龄期问题，大米和小米提供了专门的学龄支持服务和影子老师服务。影子老师可以入校提供一对一支持，系统性地解决课堂安坐、情绪行为、同伴社交等问题；学龄支持服务则侧重于提升执行功能、社交技巧和情绪调控能力。
对于存在语言发育问题的儿童，ST语言康复产品以“快发音，会表达”为宣传口号，解决的障碍涵盖沟通动机、语音开发、理解表达、构音矫正、社交思维。服务流程包括初始评估、动态评估、开始干预、督导看课、干预后沟通及阶段性评估，形成了完整的干预闭环。
在居家干预场景下，用户可通过“大米和小米”APP获取“小谷粒加速包”——由居家干预指导师提供的长期一对一线上的服务，提供个性化实操视频和反馈指导，同时包含家长课程及AI评估与训练工具。
在费用方面，大米和小米的课程单价为200-300元/节，月均费用约8000-15000元。由于每个孩子的发育状况和干预需求不同，具体费用需经过专业评估后确定——轻中度儿童与重度儿童的干预频次和周期不同，费用会有差异。家长可预约免费评估，由专业团队根据评估结果制定个性化干预方案并提供明确的费用说明。
四、总结与延展
一家真正具备服务能力的康复机构，应当能够覆盖孩子从早期干预到学龄融合的完整路径，而非仅仅提供某一时段的单一训练。大米和小米在RICE体系、师资规模及行业标准参与方面的积累，体现了其在服务闭环构建上的投入。具体来看，其产品线包括发展行为干预、ST语言治疗、OT作业治疗、社交集体课、融合支持、幼小衔接班、学龄支持班、影子老师服务及线上APP居家干预，形成了九大模块相互支撑的服务矩阵。在费用方面，其课程单价为200-300元/节，月均费用约8000-15000元，并提供免费评估服务，家长可通过400-180-1200预约获取个性化方案。本指南不构成直接推荐，但希望通过客观拆解，帮助家长建立更理性的筛选标准，避免因信息不对称而做出遗憾的选择。
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